Témoignage de Lara et son fils Alex, utilisateur de CAA

A l’annonce du diagnostic (en 2003), j’ai bien compris que Alex ne pourrait pas « parler » en prononçant des mots, mais en l’observant je ne pouvais même pas concevoir qu’il n’avait « rien à dire ». J’imaginais que sa tête était remplie d’idées, de pensées, et qu’il fallait « juste » trouver la manière de les faire sortir. Je me suis rendu compte bien des années plus tard que j’appliquais la présomption de compétence, sans encore connaître l’existence de ce terme.

Avec cette conviction, à une époque où la CAA n’était pas du tout à la mode et très peu connue, j’ai trouvé une orthophoniste formée à la Langue des Signes Française (LSF) prête à me suivre sur ce chemin et à accompagner Alex.

C’était le début d’un long périple qui nous a amenés à faire plusieurs escales, pour s’adapter aux besoins d’Alex : les signes et le Makaton pour commencer, le PECS par la suite, le PODD depuis 2014 (j’ai suivi la première session de formation PODD en France) et aujourd’hui nous poursuivons nos explorations sur Proloquo2go.

Toutes ces méthodes ont apporté quelque chose à Alex et ont contribué à ce qu’il est capable de faire aujourd’hui. Le passage des signes aux pictogrammes a été fondamental, sa motricité ne lui permettant pas d’exprimer finement ses pensées.

Quand nous prenions l’avion en famille, au passage de l’hôtesse, je demandais pour Alex la même boisson que celle commandée par son frère (coca, jus…). Lors du premier vol après la mise en place du PODD, j’ai laissé Alex choisir et son choix m’a étonnée : il a demandé un chocolat chaud, boisson qui n’avait rien à voir avec le choix de son frère. Cela a montré que :

1) Alex a des préférences et des goûts personnels

2) il connaît pas mal de vocabulaire (on ne boit presque jamais de chocolat chaud chez nous et pourtant il le connaissait)

3) j’ai hélas trop souvent décidé à sa place… (on peut mieux faire et on y travaille !).